科技教育的理念和方法
前面我们介绍了科技教育到底是什么，今天云心教育小编和大伙一起来聊一聊科技教育的理念和方法有哪些？
学与教
科技教育的课程，是按学生不同阶段的兴趣和智能发展而设计
第一及第二学习阶段：觉知及探索
第三学习阶段：探究、体验及熟习
第四学习阶段及以後：终身学习及专门化的方向探究
科技教育的学与教应该是：
有目的
循序渐进及循回巩固
手（实践）与脑（解难）并用
依据本身的性向、兴趣及能力，选取不同的科技知识范围（例如：资讯和通讯科技、设计和策画、系统和管理、科学与科技等），为自己未来的学习及事业作出准备
於真确的、实践解难的学习活动中，通过应用不同知识范围，例如：程序编写、电脑建网、家事管理、设计与制作、图象传意、市场知识等，从而掌握各种科技应用的技能、概念及原理
培育学生对科技创新及其持续发展，具全球性的视野
根据学生的性向、兴趣及能力，透过不同的知识范围，为他们提供多种学习渠道
为学生提供广阔的学习经历（包括与工作有关的学习经历），使他们能为未来学习及工作做好准备
提供探究创新科技及持续发展的学习机会
理念和方法
学与教
科技教育的课程，是按学生不同阶段的兴趣和智能发展而设计
第一及第二学习阶段：觉知及探索
第三学习阶段：探究、体验及熟习
第四学习阶段及以後：终身学习及专门化的方向探究
科技教育的学与教应该是：
有目的
循序渐进及循回巩固
手（实践）与脑（解难）并用
依据本身的性向、兴趣及能力，选取不同的科技知识范围（例如：资讯和通讯科技、设计和策画、系统和管理、科学与科技等），为自己未来的学习及事业作出准备
於真确的、实践解难的学习活动中，通过应用不同知识范围，例如：程序编写、电脑建网、家事管理、设计与制作、图象传意、市场知识等，从而掌握各种科技应用的技能、概念及原理
培育学生对科技创新及其持续发展，具全球性的视野
根据学生的性向、兴趣及能力，透过不同的知识范围，为他们提供多种学习渠道
为学生提供广阔的学习经历（包括与工作有关的学习经历），使他们能为未来学习及工作做好准备
提供探究创新科技及持续发展的学习机会
理念和方法
刘延东国务委员所提出来的“三个转变”，即“加快从以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变”；接受科技教育，您的孩子就会领先完成“三个转变”，就会与别的孩子不一样！
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责任编辑：自来熟
