人教版七年级语文上册，走一步,再走一步课外拓展
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摘要：为了帮助同学们高效学习，云心教育资深语文老师整理了人教版七年级语文上册，走一步,再走一步课外拓展，希望对大家有所帮助。
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初一开始学科多了，难度大了，尤其是语文，分值那么多，该怎么学才能取得更好的成绩呢？为了帮助同学们高效学习，云心教育资深语文老师整理了人教版七年级语文上册，走一步,再走一步课外拓展，希望对大家有所帮助。
《走一步,再走一步》课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第8~11题。
山就这么高
仲利民
那年,他在学校的成绩非常不理想,他觉得无颜面对父母,父母在外拼命地打工,积攒下钱供他来城里的这所学校读书,希望他将来能够出人头地,可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学,对于将来的高考他甚至不敢想象。
他不敢对父母说:“我不想读下去了。”那样,即使父母什么也不说,仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好,怒骂也罢,随他们去。
经过一夜的思考,他做了决定,这个星期正好父母从外地回家,他先陪他们过上一晚。也许,这个夜晚是一道分水岭,从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家,很热情地和他讲外面的事情,母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的饭菜。他在等父亲问他的学习情况,可是父亲就是不问。
吃过晚饭,父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下,父亲说:“娃儿,你看这山有多高?”他小时候爬过这山,因为山势陡峭,荆棘丛生,从未爬到过山顶,所以很难回答。没有经历过,怎么会知晓呢?面对父亲的提问,他不知如何作答。
父亲见儿子沉默,就说:“这山,说高也不高,努力去爬了,到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶,你就永远也不知道它有多高。”其时,皎洁的月光洒下来,如同白昼,山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说:“孩子,今天,你母亲在山下看着,我们俩一起爬山,看谁先到山顶。”他想不明白,父亲今天为什么有闲心陪他来爬山,而且是晚上,以前,他很少有这样的闲情逸致啊!
不过,他看了父亲一眼,那个在他的眼里曾经高大的身体,现在已经有些苍老了,他不相信会输给父亲,就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭,但是他熟悉这座山的身材,哪里有坡,哪里有路,还有他年轻矫健的身体,他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下,他们父子俩开始爬山。月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平,手被刺破了,腿受了伤,胳膊擦破了皮,脸上还划了条伤口,虽然如此,他还是爬上了山顶,这是他第一次到达山顶。他的心里忽然有了一份豪情,他真想大喊一声,告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了,他弯下腰,拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上,父子俩一起大声地对着夜空喊了起来:“噢——,噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说:“山就这么高!”
父亲笑笑:“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪,他怎么像变了一个人,成绩噌噌地升了上来。后来,他考上了一所名牌大学,成了一位非常有名的律师。在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。
8.文中父亲要“我”爬山的起因是什么?请你用简洁的语言概括。
9.结合语境,揣摩下面句中加点的词,指出其表达效果。
(1)月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。
(2)在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。
10.本文与课文《走一步,再走一步》的立意相似,但有区别。请你比较两篇文章,分别写出它们所蕴含的生活哲理。
(1)《山就这么高》:
(2)《走一步,再走一步》:
11.文中的父亲是一个怎样的人?请你结合文章内容,写一段赏析性文字。(80字以内)
表达交流
12.阅读下面的材料,按要求回答问题。
材料一 困难并不可怕,可怕的是不能以正确的态度面对困难,在困难中使人倒下的往往不是困难本身,而是消极悲观的态度,是缺乏战胜困难的勇气和信心,是没有坚强的意志。人的信念、精神对成功起着很大的作用。爱迪生经过上千次失败才发现钨丝是做灯丝的最佳材料。
材料二
走一步,再走一步
吴 强
(一)
溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就将不一样。
(二)
深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功。
(三)
咫尺天涯路,第一步往往很难迈出。于是就没了下一步,于是就没了路……
(四)
路尽天绝处,不妨尝试再走一步。万水千山,只源于最初的那一步。
读了上述材料,你对“走一步,再走一步”有什么更深的体会?
体验中考
13.下面文段中,②③两句各有一处语病,请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见:
(2)第③句修改意见:
知能演练·活用
1.D 解析 A项,“倦”读音应为“juàn”;B项,“和”读音应为“hè”;C项,“吟”读音应为“yín”。
2.(1)贸—冒 (2)紧—禁 (3)砰砰—怦怦
3.(1)犹豫不决 (2)恍惚 (3)小心翼翼
4.人生的行进步伐 生活中遇到困难和挫折时,只要我们坚持不懈,一步又一步地脚踏实地地走下去,就一定能战胜困难,实现自己的人生目标
5.写“我”在父亲的鼓励和指导下脱险的经过。
6.景物描写。作用:烘托出“我”当时的恐惧和孤独感。
7.我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。
8.“我”学习成绩非常不理想,不想继续读书了。
9.(1)“攀”字表现了山的陡峭,突出了爬山的艰难。(2)“屹立”突出了这句话在他心中的重要地位。
10.(1)有信心和勇气就能克服困难。
(2)把大困难分解为小困难,一步一步来,就能逐步解决困难。
11.文中的父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学,父亲通过爬山让儿子明白学习须努力的道理。父亲勤劳,肯吃苦,重视子女教育,有耐心,而且注重言传身教。
12.确立了目标后,无论遇到多大的困难,我们都不能逃避,要正确面对。我们可以把它分解开来,一步一步战胜小困难,最后必能战胜大困难。
13.(1)把“搭建”改为“提供”。(或:把“搭建”改为“提供”,在“一个平台”前加“搭建了”。) (2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
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