如果你家孩子正初中，不要错过这份最佳阅读清单！

孩子小升初，适合孩子阅读的书籍有哪些？这个问题很有普遍性，很多负责任、很自律的家长可能都有这个诉求。

这个问题问的也是时机刚好：一般不建议小学生读太多书，成语大全、故事会多读一些就可以了。中学阶段倒是应该多读书了，虽然高考未必用得上，但在中学阶段读过的书，养成的读书习惯确实能让孩子受益终身。

对于知识的积累，主要来自于大学和毕业之后的社会阅历，但底层的框架还是中学时候读书积累下来的。

一般而言，初中阶段适合读故事性比较强的名著，最多带有点价值观色彩，不适合太有思辨性；高中阶段则可以尝试读一些带理论、思辨性的书。

初中阶段的语文课文一般都是故事性和知识性强，很少学那些逻辑、理论性比较强的课文。像《庄子》、《滕王阁序》，里面涉及到比较深刻的世界观和认识论，初中生读起来就有点难。反之，《岳阳楼记》、《聊斋》这类文章，高中生学起来又显得过于简单了。

初中阶段的书，最好循序渐进，先从故事类的名著读起。比如《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》。这类故事比较简单，不太涉及思辨，大家感受人物故事和人格就好了。

很多人都喜欢把马克·吐温的历险记当成入门，这确实是个很好的思路。《汤姆·索亚历险记》、《哈克·贝利·芬历险记》描述的故事比较有趣味性，虽然深度挖掘起来，这两本书涉及到美国的探险精神和文化，但不深究，就读个故事也很不错。

《鲁滨逊漂流记》的故事其实很有深度。它的作者笛福作品不多，但在英国文学史上地位极高。《鲁滨逊》这本书被看做是英国海洋文化的代表作，鲁滨逊身上的那种探险精神，在绝境中依然努力生活的姿态，成了海洋文明的象征。

像《鲁滨逊》这类代表一个国家文化的作品往往故事性都很强。美国作家杰克伦敦的《热爱生命》和麦尔维尔的《白鲸》，这被看做是美国田园文化和海洋精神的代表，背后的逻辑是征服大自然，开拓大自然。

除此之外，法国文学里大仲马的《三个火枪手》和《基督山伯爵》，俄国文学里的契科夫短篇小说，包括《哈利·波特》系列的文学版，都是很不错的阅读标的。这几本书如果在初一能集中时间读完，基本就足够了。

初二阶段可以尝试集中读中国的名著，优选《西游记》、《封神演义》、《隋唐演义》和《水浒传》。《红楼梦》、《三国演义》和《聊斋志异》可以留待高中再读。《西游记》故事虽然简单，但文学性非常强，在古代名著中间，《西游记》的文笔绝对能排进前三。

《封神演义》文学性一般，三观比较有争议，但故事很精彩。很多传统戏曲、相声都从《封神》当中取材。类似的还有《隋唐演义》，当做故事来读，熟悉古白话文的语感，这都是不错的标的。

相对而言，《水浒传》理解起来就困难些。《水浒传》的故事虽然大家耳熟能详，但背后涉及到相对复杂一些的人性、人物动机和矛盾冲突。这是文学里面比较深的地方，如果能结合一些名家的解读来读《水浒传》，对阅读能力会是个极大提升。

如果这些书读完了，还有时间，可以尝试读一读李杜的诗歌。一般来说，小学已经学过不少李杜的诗篇。初中之后，对生活开始有感悟，可以尝试读一些李杜诗篇当中相对有思想性的篇章了。实在无法理解熟读之后背下来也是不错的选择。

到初三阶段，由于孩子学习比较紧张，中考压力上升。这个阶段应该读能提升语文成绩的著作。中考作文很难具有思辨性，如果文学性比较强，会比较容易提升分数。这个阶段应该多读散文。

比较推荐的是：梁实秋的《雅舍小品》，鲁迅先生的《朝花夕拾》，毕淑敏的散文集，冰心先生的《繁星·春水》、三毛的游记。这类散文不求读懂，就反复朗读培养语感，甚至背下来其中一些段落，自己修改之后用在自己的作文写作上。