留守儿童：我们在孤独中成长！
在农村，有一个庞大的群体，他们每个人都是一只单薄孤独的小身影，这个群体被人们称作：留守儿童。
在农村，有一个庞大的群体，他们每个人都是一只单薄孤独的小身影，这个群体被人们称作：留守儿童。
由于生活所迫，很多孩子满周岁以后就被留在了老家，那些年轻的父母早早的就开始背井离乡，肩负起养家糊口的使命，因此，留守儿童便潜移默化般成为农村当中的一个正常的“非正常”群体。
很多年纪在五六十岁的人，背着自己的孙子孙女，手里拿着劳动工具，或是再牵只羊，身后跟条狗，摇摇晃晃的奔波于田间地头，干着农活，哄着孩子，他们的脊梁骨早早的就已经被生活的重担压弯，沧桑的面孔黝黑发亮，眯缝着眼睛逗弄着孙子，好像从来都不觉辛苦。
那些在田间地头奔跑着成长的孩子们，每次闻听别人家的孩子口中所喊的“爸爸妈妈”，在他们一颗颗幼小的心灵里显得特别陌生，在稍大一点的孩子心里，“爸爸妈妈”对于他们来说也只不过是个词语，或许这并不是亲情，因为自他们记事开始，从没有被父母温暖过，也没有体验过常人所该拥有的父爱母爱，他们觉得“爸爸妈妈”只不过是个亲戚，突然来了，却还是要走的，只不过这个亲戚对自己很友好的样子，每次来了都会给自己买一些衣服和零食，再抱一抱自己，仅此而已。
年后的又一次分别，很多孩子已经被父母这短暂的假期温馨的呵护，这又是孩子一种美好的体验，殊不知，这种离别却是最难割舍的，在你背起行囊离开的那个瞬间，却是对孩子造成极为残忍的一种心理反差，孩子面对这种突然的离别会显得恐慌、害怕，于是便撕心裂肺的哭着喊着追着，幼小的心灵承载着难以割舍的爱，他们的想法很简单，“爸爸妈妈不要走，我舍不得你们”。
新年过后，日子又恢复“正常”，依旧是爷爷奶奶带着他们，如果孩子乱跑，如果不听话，爷爷奶奶们，也包括很多很多为人父母者，他们并不知道如何去分析考虑孩子为什么不听话，也或是孩子太听话的原因。
中国的家长在“上岗”前都没有学习过这方面的专业知识，还没做任何准备就已经光荣的升级为爸爸妈妈了，以至于孩子成长要靠自己去感知这个社会，因此有人以“该走的弯路一步都不能少”为理由教育年轻人，殊不知这些弯路有一部分是从隔代抚养中栽跟头的。
老人怕死，女人怕丑，孩子怕笨，所以教育孩子的时候从小就买了一大堆的“”孙子兵法、三十六计”一类的卡通漫画书籍给孩子看，从小就教孩子“坑蒙拐骗”就是大智慧、高智商，以至于人们眼里聪明的孩子除了成绩好以外，就是要比别人家的孩子“能”，而忽略了尖酸刻薄与羡慕嫉妒恨是一种劣根性，而这种劣根性是由父母自带，所发出的光和热，是会直接影响给孩子的，根本就不知道如何教孩子走一条有格局的路，和做一些有魄力的事。
等到留守儿童逐渐长大的时候，却未必所有的孩子都懂事，厌学，逃学，沉迷游戏等各种状况，特别是进入初中以后，孩子的思维能力有了明显变化，他们会做一些自认为非常高明的决定，这种决定在家长眼里看来就是所谓的叛逆，令家长们甚是头疼。
不知道大家发现没有，越是穷乡僻壤的地方，学生们斗殴的事件越多，这其实就是孩子在成长环境中眼界受限造成的。他们在成长过程中没有高明的引领者，无法认知正确的三观方式，所以过早的染上了一身坏毛病，而这些坏毛病是会传染的，像流感一样，逐渐蔓延，因此，在农村能考入名牌大学的孩子几乎没有，有的只是老师们的孩子才有机会，而你不知道的是，教师家庭才能更好的为孩子营造一种学习氛围，这是普通家庭所欠缺的。
留守儿童，痛的不只是孩子，也是这个社会的痛。缺少引导及正确的教育方式，如果长此下去不得以解决，留守儿童在未来的社会发展中，会不会给这病态的社会增加更大的麻烦呢?
一说到留守儿童这个词，很多人的脑子里无非就是一个概念，父母都出去打工了，把孩子留在家里由长辈照顾。其实不只是独此一项，还有比留守儿童更孤独的留守，被人们忽略了，那就是单亲家庭，以及丧偶家庭。
由于生活所迫，很多孩子满周岁以后就被留在了老家，那些年轻的父母早早的就开始背井离乡，肩负起养家糊口的使命，因此，留守儿童便潜移默化般成为农村当中的一个正常的“非正常”群体。
很多年纪在五六十岁的人，背着自己的孙子孙女，手里拿着劳动工具，或是再牵只羊，身后跟条狗，摇摇晃晃的奔波于田间地头，干着农活，哄着孩子，他们的脊梁骨早早的就已经被生活的重担压弯，沧桑的面孔黝黑发亮，眯缝着眼睛逗弄着孙子，好像从来都不觉辛苦。
那些在田间地头奔跑着成长的孩子们，每次闻听别人家的孩子口中所喊的“爸爸妈妈”，在他们一颗颗幼小的心灵里显得特别陌生，在稍大一点的孩子心里，“爸爸妈妈”对于他们来说也只不过是个词语，或许这并不是亲情，因为自他们记事开始，从没有被父母温暖过，也没有体验过常人所该拥有的父爱母爱，他们觉得“爸爸妈妈”只不过是个亲戚，突然来了，却还是要走的，只不过这个亲戚对自己很友好的样子，每次来了都会给自己买一些衣服和零食，再抱一抱自己，仅此而已。
随着生活节奏加快，以及人心人性的综合原因，以至于越来越多的孩子过早的就成为单亲家庭，自孩子上学开始，课本上所学的“爸爸妈妈”们却总是少了一个人，因为逢年过节的时候，爸爸妈妈却总是凑不齐，看着别人家孩子，左手牵着妈妈，右手拉着爸爸，孩子就会问爸爸：“妈妈什么时候回来？”也或是问一句妈妈：“爸爸去哪儿了？”
年后的又一次分别，很多孩子已经被父母这短暂的假期温馨的呵护，这又是孩子一种美好的体验，殊不知，这种离别却是最难割舍的，在你背起行囊离开的那个瞬间，却是对孩子造成极为残忍的一种心理反差，孩子面对这种突然的离别会显得恐慌、害怕，于是便撕心裂肺的哭着喊着追着，幼小的心灵承载着难以割舍的爱，他们的想法很简单，“爸爸妈妈不要走，我舍不得你们”。
新年过后，日子又恢复“正常”，依旧是爷爷奶奶带着他们，如果孩子乱跑，如果不听话，爷爷奶奶们，也包括很多很多为人父母者，他们并不知道如何去分析考虑孩子为什么不听话，也或是孩子太听话的原因。
中国的家长在“上岗”前都没有学习过这方面的专业知识，还没做任何准备就已经光荣的升级为爸爸妈妈了，以至于孩子成长要靠自己去感知这个社会，因此有人以“该走的弯路一步都不能少”为理由教育年轻人，殊不知这些弯路有一部分是从隔代抚养中栽跟头的。
老人怕死，女人怕丑，孩子怕笨，所以教育孩子的时候从小就买了一大堆的“”孙子兵法、三十六计”一类的卡通漫画书籍给孩子看，从小就教孩子“坑蒙拐骗”就是大智慧、高智商，以至于人们眼里聪明的孩子除了成绩好以外，就是要比别人家的孩子“能”，而忽略了尖酸刻薄与羡慕嫉妒恨是一种劣根性，而这种劣根性是由父母自带，所发出的光和热，是会直接影响给孩子的，根本就不知道如何教孩子走一条有格局的路，和做一些有魄力的事。
等到留守儿童逐渐长大的时候，却未必所有的孩子都懂事，厌学，逃学，沉迷游戏等各种状况，特别是进入初中以后，孩子的思维能力有了明显变化，他们会做一些自认为非常高明的决定，这种决定在家长眼里看来就是所谓的叛逆，令家长们甚是头疼。
不知道大家发现没有，越是穷乡僻壤的地方，学生们斗殴的事件越多，这其实就是孩子在成长环境中眼界受限造成的。他们在成长过程中没有高明的引领者，无法认知正确的三观方式，所以过早的染上了一身坏毛病，而这些坏毛病是会传染的，像流感一样，逐渐蔓延，因此，在农村能考入名牌大学的孩子几乎没有，有的只是老师们的孩子才有机会，而你不知道的是，教师家庭才能更好的为孩子营造一种学习氛围，这是普通家庭所欠缺的。
留守儿童，痛的不只是孩子，也是这个社会的痛。缺少引导及正确的教育方式，如果长此下去不得以解决，留守儿童在未来的社会发展中，会不会给这病态的社会增加更大的麻烦呢?
责任编辑：琪琪
