Meiling Introduction

Holistic玫苓全人音乐教学系统，创始于西年1992年，是集课程开发与音乐教学设计于一体，经营2-18岁以上的打击器乐教学（包括木琴、马林巴、铁琴、邦哥鼓、康加鼓、非洲鼓、爵士鼓等超过40种以上乐器），拥有六大国际认证课程，是亚洲地区唯一通过英国权威ITA国际组织ISO9001认证，汇聚音乐美学与完整人格兼具的国际优质教学系统。教学足迹已遍及台湾、美国、日本、新加坡、马来西亚、维也纳、奥地利等多个国家及地区，2015年由台湾正式进入中国大陆。

Curriculum Idea

来自台湾有近30年历史的Holistic玫苓全人音乐秉承最前沿的“全人教育”理念，在健全人格的基础上，促进学生的全面发展，让个体生命的潜能得到自由、充分、全面、和谐、持续发展，培养学生成为有道德（人格）、有知识（智能）、有能力（技能）的“全人”。

我们让孩子在『听音乐、说故事、玩游戏』的过程中爱上音乐，激发学习兴趣，重视『节奏、旋律、和声』音乐三大要素的基本练习，强调节奏动感、肢体创意展现，培养『视、唱、听、写』的乐理能力，比独奏更丰富多元的合奏曲练习，建立速度的准确性、丰富的音乐性及完美的音色，真正打开孩子的国际音乐视野，让孩子在打击乐的专业领域中成为出色演奏家。同时，我们关注：

①孩子的年龄及身心发展

②音乐的学习能力

③团体的协作能力

④人际关系的互动

⑤创作的潜在能力

⑥多元乐器的操作

⑦知识乐理的理解力

⑧驾驭乐器的难度

并以此为准则开创了我们的课程体系框架。

Curriculum System

针对不同年龄层次的小朋友，Holistic玫苓全人音乐开设了专属于他们的音乐教室

△2-3岁，有亲子音乐屋

△3-4岁，有萌星迷你咖

△4-12岁，有全人音乐咖

△6-12岁，有童星演奏家

“五觉”是一个人对自己身体控制能力强弱的重要指标子“五觉”的敏感程度则直接的影响到孩子的学习成绩和能力于“五觉”的培养，Holistic玫苓全人音乐拥有自己独特的教学训练体系

通过看谱和指谱启发孩子的视觉，锻炼孩子的眼球追视能力，培养看书不跳字、阅读跳行的习惯，使孩子在学习之中脱颖而出。

通过多种乐器、多声部、交替演奏的训练，提高孩子的听觉记忆力与专注力，提高孩子听课的效率，做到“过耳不忘”。

通过对金属、木头、皮革等不同材质乐器的触摸与感知提高触觉的敏感程度，提高孩子的动手能力与创造力。

通过对于乐器直接的击打来刺激手部末梢神经，通过对立奏乐器的练习来使全身大小关节得到均衡的训练和发展，提高孩子的环境适应能力与应对危险的应变力。

通过乐团协奏的方式、试听同步的训练来锻炼孩子的专注力与团队协作能力，在口诀的引领下进行双手交替的练习来训练左右脑平衡感，整体提高孩子的平衡感、领导力与社会交往能力。