随着生活水平的不断改善，孩子的教育，尤其是早期教育得到越来越多家庭的重视。孩子右脑潜能的开发，对于0-6岁的儿童来说至关重要。从很多案例上，我们可以看到，如果孩子6岁以前有意识地开发右脑，进行一定训练，那么在中学阶段，孩子的记忆能力、学习能力、注意力、想象力等，比未接受右脑开发的孩子显得更有优势。

  右脑潜能开发方法一：刺激指尖法

  可以把双手比喻为大脑的“老师”。在大脑皮层中，人体的每一块肌肉都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中在大脑皮层中，所占的区域最广泛的是手指运动中枢。

  现在许多父母让孩子练习弹琴，这实际上就是很好的指尖运动。大脑皮层中相应的活力随着双手的准确运动就会就会激发出来，左右手并弹的钢琴、电子琴的效果最好。

  右脑潜能开发方法二：借助外语开发右脑

  美国神经科学家近年发现，对于儿童学会两三种语言跟学会一种语言都是很简单的，因为孩子仅需大脑左半球来学会一种语言，如果想要“启用”大脑右半球就要培养孩子同时学习几种语言。

  右脑潜能开发方法三：借助音乐的力量

  心理学家发现，开发右脑可以借助音乐。所以父母让孩子学习音乐是必要的。还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。右脑感知音乐，这并不会影响到左脑，仍可独立工作，孩子的右脑在不知不觉中得到了锻炼。α脑波音乐是目前国际上很流行一种开发方法。这种音乐是通过声波频率的共振使大脑脑波产生8-14赫兹的脑波振动，促使右脑开始工作，是专业的α脑波音乐，对发右脑潜能具有强大的功能，对于胎教、早教非常的适合。妈妈们可以去尝试下这种国际流行的右脑开发音乐。

  右脑潜能开发方法四：培养儿童形象思维的能力

  妈妈们要教孩子指物画画，指物说词。我们经常会见到一些家长让很小的孩子背古诗，“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”孩子非常流利把诗背诵出来。

  然而孩子只知道书本上的知识，他并未见过鹅，也未见过鹅悠然浮水的样子，这样孩子只记住了文字，非常不利于右脑开发也就是想象力的开发。应该在形象场景下学这首诗，比如到农庄，至少到动物园。孩了再背诵这首诗的时候，头脑中出现的是生动的景象，而是生动形象的画面。

  右脑潜能开发方法五：体育活动法

      让宝宝每天坐上半小时的运动。有意识的让宝宝在运动或是游戏时左手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中比静止的时候随之而来的鲜明形象和细胞激发来得快，因为右脑得到了充分的活动，大脑左半球活动相对少了，人的思想现成的逻辑思维方法或多或少的有了一些摆脱，灵感经常会脱颖而出。儿童会充分的开发和利用右脑。

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  美国哈佛大学教授加得纳的多元智慧理论是一种关于智慧本质及其发展的理论。加得纳的多元智慧理论将人的心智分为七种──语言、逻辑数学、空间、肢体运动、音乐、人际、内省。

  他认为在人的一生中，这些智慧不断受先天及后天的影响启发或关闭；而教育最主要的目的，不只是在知识的传授，更是在发掘并引领这些智慧的发展。

  而现代脑科学也逐步揭示了人类思维的生理机制，一个人的左右半脑存在明显分工。左半脑是抽象思维中枢，右半脑是形象思维中枢。左半脑思维材料侧重语言、逻辑推理、数字符号等，右半脑思维材料侧重事物形象、音乐形象、空间位置等。

  科学研究还发现，如果对两半脑中的未开垦处给予刺激，激发它积极配合另一半脑的作用，结果大脑的总能力和效率会成倍的提高。

  日本医学博士品川嘉也在他所著的《儿童右脑智力开发》一书中指出：“如果将人的左右脑比作为人，那么，左脑就是那种循规蹈矩，缺乏情趣之类型的人。而右脑则是意外型洋溢着创作欲望，充满活力之类型的人。”

  可见，右脑与人的创造力密切相关。历史上有不少人利用右脑的智力开发，在各自的领域成为灿烂的明星。意大利的天才达芬奇、西班牙的绘画大师毕加索、美国电影艺术家卓别林，都是较好地开发了右脑的人，他们的左手能和右手一样灵活地从事操作。

  由于左脑主管人的日常学习生活和重要的思维活动，其使用频率高，因而也开发得较好些，有关研究材料证明：在教学上抽象思维是形象思维的几十倍，可见我们在科学文化的学习上右半脑远没有得到充分的开发和利用，为了开发大脑潜力，使大脑两半球获得均衡、良好的开发，从小学阶段起注重利用儿童美术教育进行右脑早期开发，挖掘右脑固有潜力，从而促进全大脑开发，培养学生创新思维能力，大幅度提高学习效率。

  美术，是一种创造性的造型艺术，美术课可以用线条、色彩等空间信号，给予学习以形象思维的训练，以培养学生的观察、记忆、想象和创造能力，是对学生进行右脑早期开发的重要途径。

  一、发展记忆和想象力是开发右脑的第一步

  心理学研究表明，人的大脑有四大功能：记忆、想象、理解和推理，而其中记忆和想象是最基本的功能，没有记忆和想象，就谈不上思维的创造发明。形象能增强记忆，利用形象又能开发右脑，因为，右半脑是形象思维中枢，也只能用形象来开发右脑才是合理的。以下两种记忆方法是可行的。

  1.愉快记忆法

  “人逢喜事精神爽”。实验证明处在喜庆中的人的联想量要比处于愁闷中的人的联想量大20%。

  在指导学生完成命题创作时，根据题目的要求，启发学生在创作前作愉快回忆，如创作《我入队了》可让学生回忆自己第一次戴上红领巾在队旗下宣誓的情景，要求学生把细节回想得越具体越好,并在回想时，随着情节的发展，脸上会表现出兴奋、愉快的表情来，不要把这种表情掩藏起来。

  这有利大脑源源不断的释放有利的记忆因子，加速大脑进入想象的兴奋记忆状态。其结果证明：美好的形象能调动大脑的积极性，是括宽深化记忆的途径。

  2.奇特的形象记忆法

  奇特形象互相撞击能产生非凡的记忆。司空见惯的东西你不一定注意它，而“新—稀—奇”形象却会优先反映。要学生记住画中国画的步骤：勾、皱、擦、点、染，可以和学生一起回忆买菜的过程：勾（勾）好菜，称（皱）菜，插（擦）入菜蓝里，点（点）钱，然后（染）离开。让学生在新奇的形象思维中记住了画国画的四大步骤。

  二、发挥想象力是开发右脑的又一途径

  1.集体思考法

无论谁都可以参加，提出有关的想法来对集体作出贡献。如《圆的想象》一课，通过学生对圆形物体天南海北的回忆、想象、互相启发，达到互补的效果，使学生的思维得到发散。

     2.列举一览表的方法

如《漫画笑》，教师列举出各式各样的笑容（图像）：大笑、讥笑、狂笑、嘲笑、相对而笑……来丰富学生的表象，启迪学生的智慧。

    3.适当的提问来诱导学习

提问时注意在最近智力区，以满足其创造的欲望，避免挫伤其学习积极性，使每个学生随时处于积极思维中，以激发学生学习的主动性。如在学习了对比色后，我编了“红配绿，丑得哭”，然后提问：“谁能编出黄配紫的顺口溜？”，学生发言：“黄配紫，花鼻子”，“黄配紫，我爱你”……学生的思维立即活跃起来。

  4.情景想象

  设置一定的情景激发学生的想象。如《老师发怒了》《乡间小路》等课，教师的突然发怒，学生的惊讶，培养了学生的专注力，为学生展开想象的翅膀奠定了基础。课堂上《乡间小路》音乐的播放，使学生身临其境，诱发学生的想象力。

  5.运用抽象的形象，激发起丰富的想象

  这在古今中外的艺术作品和艺术大师的言论中也有记载，如达芬奇就说过，他从一个崩溃的墙壁上的污点中得到启发。如《我心中的色彩》，在教学生色彩感知的同时，触发学生的想象，进行发散思维训练。如学生对蓝色调、具有流动感觉的造型图象想象是：大海、晨雾、米花、蓝绸、瀑布等。

  三、有意使用左手，刺激右半脑，促进右脑机能的开发

  据专家们统计，大约有60%的左撇子是左半脑为数字脑，右半脑为模拟脑，，这样看来，左撇子大多数是模拟脑占优势。据统计，左撇子成长为艺术家、建筑师的比例，要高于右撇子。

  这是因为模拟脑优越的左撇子具有较高的空间认识能力，他们的想象力、洞察力和创造力都较强。因此，在教学中应增添一些左手运动的内容。如用左手涂蜡笔，左右手协调泥塑、撕纸、剪纸，用左手线描等等，这样会促使学生的数字脑和模拟脑平衡发展。

  右脑的潜力是无穷的，我们在儿童美术教育中，要遵循多元智慧理论，探索开启右脑智能的途径，按照形象记忆──想象力──创造力──协调左右半脑的步骤，实现右脑机能的开发，以期实现全大脑的开发，促进学生多元智慧的的发展。

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      影响人智商有两种因素：一种为遗传、一种则为后天作用影响。想要孩子未来更加聪明，后天的智力就很重要。经科学实验证实得知，人的大脑分两个半球，左半球与右半球，各自负责不同的工作。在左右脑中，使用最多的则是左脑，但右脑的存储量却是左脑的一万倍。

0-3岁是孩子大脑快速发育重要阶段，进行相关训练，可以通过以下几种方式：

1、绘画

右脑主要负责形象思维，好比说颜色、旋律、想像等，都属于软性思考，用来培养想象力以及创造力，然而绘画是锻炼右脑的最佳方法。

孩子在绘画过程中，便是脑海中想象画面的一种方法，绘画是需要具备想象力、记忆力以及动手能力相互配合下，这些动作才得以进行，都是需要右脑神经进行调控，因此让孩子多绘画，就是对右脑进行训练。

2、讲故事

想要开发孩子的右脑，妈妈可以多给孩子讲故事，透过文字叙述，孩子的大脑可以无限想像，有效提升孩子的想象思维能力。

而右脑主要负责想像思维，因此在这整个过程中，右脑神经细胞会得到较为充分的刺激。

3、益智类玩具

使用益智玩具对孩子右脑进行开发，是一种快速且有效的方法。比如积木、绘画书籍等对开发右脑都有相当的益处。

在婴幼儿阶段，孩子的感知功能还很弱，对新事物处于摸索阶段，而益智玩具从孩子生长发育规律出发，围绕认知、运动及情感等三大方向，能有效帮助孩子探索新事物。

益智类玩具多以鲜艳颜色、清晰线条设计，能更好地激发孩子的探索欲望。此外，益智类玩具中还有许多脑力开发小游戏，能让孩子在游玩过程中，一定程度上刺激大脑。

虽说0-3岁是孩子大脑快速发育阶段，有科学家将左脑称为“文字脑”，主责语言、书写、推理等；右脑称为“图像脑”，主责情感、艺术、空间形象。

因此，家长要想开发孩子大脑，除了抓对时间，也应“对症下药”，这样才能起到最大功效。

一、孩子在0-2岁间，注重孩子感官训练

1、触觉

婴幼儿对外界尚处于好奇阶段，他们探索这世界的方法是以“手”来触碰，会把所收集到的信息，通通存入小脑袋中。

家长也别过于担心，担心太烫、太凉，就会严厉禁止孩子触摸，这会阻碍孩子的“触觉训练”，只有让孩子了解何谓烫、凉、痛，透过触觉孩子才能深刻地记于小脑袋中，这对右脑的信息存储与提取是有益处的。

2、视觉

对孩子视觉上的训练，主要是物体间的区分。家长可以做些简单的小游戏，比如让孩子在彩色卡片中挑选出图案相同的两张，或让孩子给不同的小动物找妈妈等，这些方法不仅能大幅度提升孩子的视觉能力，还能提升孩子的认知能力。

3、嗅觉、味觉

这个训练相对来说也比较简单，家长可以让孩子吃饭之前，闻一闻饭菜香，让孩子感受到吃饭的愉快气氛。

4、听觉

让孩子对“音乐”感到敏感，比如碗筷声、雨声、虫鸣鸟叫等，这些都会让孩子变得特别兴奋。

家长大可把握住这部分，在日常生活中，播放曲子让孩子听，也可以做些音乐小游戏，比如抓一把绿豆或红豆放在塑料瓶中，有节奏地敲打，可以让孩子感受到节奏感。

二、孩子在2-3间，注重形象思维训练

1、语言

针对2-3岁的孩子来说，表达能力仍需加强，比如在陪同孩子看绘本时，让孩子尝试描述图片中的内容，家长也可以“示范”有趣且生动的描述，引导孩子模仿。

2、记忆力

左脑与右脑都有“记忆力”，但右脑相对来说更加注重对物体形象的认识。对已经开始认识物体的孩子来说，家长可以用对比法。

比如“大家来找碴”游戏，带孩子熟悉图中的物品，让孩子看类似的图片，尝试让孩子说说看两张图片有何变化等。

孩子的右脑开发并非一蹴而就，需要循序渐进进行训练。在生活中，除了上述方法，妈妈还可以通过鼓励孩子，多用左手、尝试新鲜事物等方法，对孩子进行右脑综合刺激，也有利于促进右脑开发，激发右脑的活力。

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  你知道吗?根据医生和育儿专家的研究，在3-6岁的这个阶段是右脑开发的最佳年龄，如果处于这个时期的家长们能够格外注重对孩子右脑的开发和训练，对孩子将来长大后的记忆力和创新能力都有很大的提升。那么该如何正确的进行右脑开发呢?下面就为大家介绍这八个开发右脑的新方法。

  右脑的开发并不是非要用什么特殊的图表和书籍，有时候自己也可以用简便的方法去练习开发自己的右脑。

  心像功能的启发是人类超级记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种高等潜能的基础。孩子强大的心像能力会得到开发，能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像，从而超越自己原有的大脑信息处理速度，有效发挥出各项大脑潜能。

  今天云心小编将为大家介绍“开发宝宝右脑的八个妙招 赶紧收藏”的详细内容，想要了解这方面内容的朋友下面我们一起往下看看吧！希望对大家有所帮助！

家长都希望自己的孩子智商很高，所以会给孩子开发一下右脑，那么如何开发宝宝右脑呢？

　　你知道吗？根据医生和育儿专家的研究，在3-6岁的这个阶段是右脑开发的最佳年龄，如果处于这个时期的家长们能够格外注重对孩子右脑的开发和训练，对孩子将来长大后的记忆力和创新能力都有很大的提升。那么该如何正确的进行右脑开发呢？下面就为大家介绍这八个开发右脑的新方法。

　　一、配对游戏

　　孩子1岁半时就可以玩配对游戏了，摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对，如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别，如，在解释字母B时可将其描绘出宝宝的一只耳朵，随着孩子的年龄增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”，例如，可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配对成一对。

　　二、多用左侧

　　由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑，不妨让宝宝多多训练“左视野”，左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西，做事情。

　　三、观察云朵

　　在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为，这是最简便的利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。

　　四、仰望星空

　　带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同时还可以要求孩子张开想像的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为，想像本身就是一种“右脑体操”。

　　五、训练识别能力

　　只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子；将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等；放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量；这都有助于提高幼儿的推断能力。

　　六、综合刺激

　　视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看昆虫、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元（如每次3分钟，然后休息1分钟），因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。

　　七、体验新鲜事物

　　尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线，为孩子选择的图书不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

　　八、重视才艺

　　培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，学会下棋会对孩子的右脑产生很好的刺激。也是一种积极的开发右脑的活动。

　　以上就是开发右脑的八个小妙招，相信你们已经有所了解。家长们在对孩子进行右脑开发的这个过程中应该是作为一个引导的角色，切记不要为了快速提高孩子的智力，去强迫孩子们进行一些他们不愿意做的活动，要知道“欲速则不达”，要给孩子多点的空间和时间去发展他们的个性。

　　开发右脑的好处

　　有研究显示，绝大数科学家都有着发达的右脑，可想而知儿童右脑开发的好处多多。到底有哪些好处呢？我们来一起了解一下！

　　右脑开发对记忆力有很多的帮助。在人的大脑里有一个海马照相记忆的功能，其位于右脑。所谓海马记忆能力就是将所有信息像照相机拍照一样，可以随用随取。而且这是对物像的回忆能力，而不是文字的记忆能力，所以可以让记忆事物变得轻松简单。

　　右脑开发有助于提高宝贝的观察能力。右脑主管人脑的形象思维能力，通过色卡训练来开发右脑，激活眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中形成思维影像。儿童具备了良好的观察能力，善于在生活中抓住事物的特征和本质。

　　专注力的提高也与右脑开发有关。通过物像观察训练和听α音乐，激发潜意识中的强大自控能力，促使大脑对事物的关注，将这些信息快速地集中起来，专注使效果大大提升。

　　激发创造力也是右脑开发的好处之一。右脑核心部位的脑桥具有很大的潜能，创新能力深藏其中。拥有丰富的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈，由此孩子的兴趣提高，求索精神增强，思维更加活跃，善于创造和解决问题。

　　右脑开发的最佳年龄

　　右脑开发对孩子的记忆力、语言表达能力、观察力、创新能力都有很大的帮助，那么宝宝右脑开发的最佳年龄是多少呢？

　　科学研究显示，在六岁以前，人类的右脑处于优势地位，三岁时大脑发育达到了顶峰。期间，三到六岁的儿童脑部活跃程度是成人的两倍，也就是说三到六岁是思维最敏捷活跃的时期，也就是智力开发的最佳时期，也可以说是右脑开发的最佳年龄段。

　　每个人的大脑中都运作着各种功能不同的脑波，这些脑波一般可以分为α、β、θ、δ。α脑波是最强的脑波，也是孩子们大脑中最活跃的脑波。α脑波也称为学习波，最适合将外界的情报吸收进来，因此α脑波是最适合孩子们学习的脑波。β脑波是大人最常用的脑波。β脑波的主要功能是将人类感官所搜集到的情报，做整理及判断，以决定如何处理。β脑波的动作细致敏锐，因此不适于学习。通过研究显示，6岁前孩子的大脑在动作上，以α学习脑波为主。到6岁以后，不适合学习的β脑波才渐渐发挥动作功能。由此可再次证明，六岁以前是智力开发的最佳时期，也是右脑开发的最佳时期。

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  宝宝的成长是父母最关心的一件事！今天云心小编将为宝妈们介绍“如何对孩子的右脑进行开发呢？5个亲子游戏”的详细内容，下面就跟着小编一起往下看看吧！希望本文章大家有所帮助！

如何对孩子的右脑进行开发呢？孩子的大脑发育要如何进行开发？我们都知道人的大脑分为左脑和右脑!左脑和右脑的分工是非常明确的，左脑控制着人的语言中枢，具有文字、逻辑、分析、记号等功能;右脑则被称为“音乐脑”，是负责接受音乐和形象的中枢,具有直觉、形象等认知能力。

一般情况下，人们更多的是在运用左脑，通常忽略右脑的开发和使用。在孩子小的时候，他们的左右脑应该同时得到开发。这一点需要引起家长的注意。

如果家长只是将精力放在孩子的左脑开发上，就会在不同程度上限制孩子的智力和创造力，对他们的全面发展是非常不利的,。因此要想让你的孩子变得更加聪明，千万不要忽略了右脑的开发。

如何对孩子的右脑进行开发呢?

今天介绍几个小游戏或许能够对您有所帮助!

游戏一、神奇的纸盒

1、准备好一个盒子可以是空的咖啡盒，也可以是用过的纸巾盒。

2、在纸盒中放一些玩具和水果之类的孩子感兴趣的东西，让他闭上眼睛,摸一摸,并让他在拿出来之前猜一猜自己摸到了什么?

3、对于稍大一点的孩子，家长可以在他摸的时候给他否定的指令。例如：“请把不是圆形的东西拿出来吧!”“请把不能吃的东西找出来。”

4、为了增加游戏的趣味性，可以在孩子猜对的时候给他一定的奖励。

温馨提示：这个游戏适用于两到四岁的孩子。通过触摸的方式进行判断，能够刺激孩子右脑的开发。

游戏二、扔纸球

1、家长准备好一个稍大一点的篮子,可以是放菜的或者是放衣服的篮子。

2、准备一些报纸并设法把这些报纸裹成一团做成一个个纸球，这个过程中可以让孩子参与进来,让他一起帮着裹纸球，数量最少不要低于二十个。

3、爸爸妈妈和孩子一起向篮子里扔纸球,比一比看谁扔的准。

温馨提示：这个游戏比较适合两岁以上的孩子玩，在扔纸球的过程中,能锻炼孩子对动作的控制和对距离的判断能力。这些对右脑的开发也是非常大的帮助。

游戏三、会滚动的箱子

1、取一个大的纸包装箱，可以是电视机的包装箱、也可是电冰箱的包装箱，总之容量一定要相对大。

2、让孩子装在箱子里紧缩身体，然后家长慢慢滚动箱子，这时孩子会在箱子里高兴不已。

3、为了避免滚动箱子时伤到孩子，在滚动前先确认一下他有没有准备好。确定她准备好了之后，再缓缓把纸箱滚动起来，滚动的幅度可以根据孩子的适应情况加以调整。

温馨提示：这个游戏适用于三岁以上的孩子玩。目的是锻炼他的身体平衡感，也能在一定程度上刺激他的右脑开发。

游戏四、跳舞

这个游戏的玩法很简单，家长根据孩子的喜好放一段音乐。然后让孩子跟着音乐节奏跳舞、拍手或做其他各种自己喜欢的动作。在开始之前要告诉孩子动作不限，他可以做自己自创的动作。

温馨小提示：这个游戏适合六岁以前任何年龄的孩子。即使不会走路的宝宝，妈妈们也可以把她抱在怀里，跟随音乐做跳舞的动作，对于大一点的孩子可以领着他做或让他自己随意发挥。这个游戏不但可以增加孩子的身体协调性，还能锻炼他的创造能力。

游戏五、美丽的手镯

1、找一些用过的信封，把他们横着剪成一个个环，数量不限。

2、家长和男孩一起在信封上画自己喜欢的图案。孩子可以自由选择自己喜欢的水彩笔，画的图案也可以自由发挥,在画之前，妈妈可以先试着画一个套在自己的手上,吸引孩子跟着画。

3、画好后让孩子挑一个自己最喜欢的图案,然后套在自己的手上当手镯。

4、在整个绘画的过程中家长要以鼓励为主,不要计较孩子画的图案本身是否漂亮，要调动她的兴趣,让他自由想象,随意绘画就可以。

温馨小提示：这个游戏是多种感官互相配合的游戏，基于手的动作又有颜色的选择和图案的设计,对开发孩子的右脑很有帮助。

上面上这几个小游戏对孩子右脑的开发能起到很大的帮助作用。如果孩子从小就做各种开发右脑的训练,能够让他的左右脑得到平衡的开发。创造力和智力也能得到同步提升。

开发孩子右脑、创造力的方法有很多,而游戏无疑是最容易接受的一种。家长要注意在孩子小的时候多和他们玩一些开发右脑的游戏,将他们的右脑潜能最大限度地开发出来。当然在开发孩子右脑潜力的过程中要注意左脑和右脑的平衡。如果一个孩子从小一直做各种各样的右脑开发训练!那么就会走上另一个极端，荒废了左脑的潜能。

因此家长在帮助孩子开发大脑潜能的时候要注意左右脑的平衡开发。这样才能让你在外的孩子变得更加健康和聪明。

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  今天云心小编将为大家介绍“孩子开发右脑的9大好处 父母应该看！”的详细内容，想要了解这方面内容的朋友下面我们一起往下看看吧！希望对大家有所帮助！

常常听到人说要帮孩子开发右脑，究竟开发右脑有什么好处呢，想必很多父母不了解。那一起来了解下帮孩子开发右脑的9个好处！

 　　科学研究显示：右脑与左脑不同，右脑的记忆速度是左脑的100万倍，信息存储能力也是左脑的100万倍，反应速度比左脑快千分之四秒。人在胎儿期拥有七十二种右脑能力，出生之后只剩下二十几种右脑能力，上了小学到成年之后只剩下可怜的少数右脑能力。而经过右脑开发的孩子在成长过程中，还能保持至少九种右脑能力。

　　（1）右脑记忆能力--物像记忆力吸收知识

　　人的认知、感知基础依赖于大量的信息存储，而存储大量的信息必须依赖惊人的记忆力。在人的大脑里有一个海马照相记忆的功能，位于右脑旧皮质层与颞叶的中端。海马记忆能力是将所有信息像照相机拍照一样，“咔嚓”一下摄入大脑成为一张图片永久保留在脑海中，随用随取，是对物像的回忆能力，而不是文字的记忆能力，可以让记忆事物变得轻松简单。

　　（2）右脑专注能力--孩子专注学习的秘密

　　通过物像观察训练和听α音乐，将潜意识中的强大自控能力激发出来，促使大脑对事物的关注，将这些信息快速地集中起来，专注使效果大大提升，专注力强的孩子记忆力才能更出色。

　　（3）右脑观察能力--观察是培养兴趣的第一步

　　观察力受制于空间感知的影响，开发右脑，通过色卡训练，激活眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中形成思维影像。儿童具备了良好的观察能力，能明察秋毫，善于抓住事物的特征和本质。只要加以引导教育，就能让孩子在生活中保持这种状态。

　　（4）右脑思维能力：善于发现问题的孩子更聪明

　　与思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分，拥有发达额叶的人，思维活跃，看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。孩子如果善于思考，那么做事情就有条理、分轻重缓急，懂得把握时机从关键处着手，不走太多弯路，孩子在成长中能不断发现问题的纠结所在，能自主自立，家长也放心。

　　（5）右脑想象能力：天才都具备优秀的想象力

　　天才的想象力通常都很惊人，如爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是想象力引导的产物。但凡天才都是从小开始培养想象力。拥有丰富的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈。孩子的兴趣提高，求索精神增强，思维更加活跃，善于寻找对策，创造力比其他人更胜一筹！

　　（6）右脑理解能力：让孩子学会分析、判断理解能力

　　出色的孩子领悟力也很强，能举一反三。理解力的提高对孩子培养优秀的审美能力以及文化素养都有很大帮助，创造性思维也随之激发。激发孩子的右脑，提升孩子的理解能力，你就会发现孩子会主动帮着做家务，与人交往举止礼貌，面对陌生人也不怯场。理解力优秀的孩子，情商也出奇的优秀。

　　（7）右脑创新能力：创造自己的个性学习方法

　　右脑核心部位的脑桥具有绝境逢生的潜能，常常能出人意料地作出“创举”，创新能力深藏其中。0-8岁的孩子是创造力最旺盛的时期，右脑教育能够从分挖掘孩子的创新能力，让孩子能够从小就有自己的想法，鼓励并充分让孩子的创新思维发挥出来。创新能力出众，随之而来的就是竞争力的出色，面对众多的竞争者，便能从容应对，技压群雄！

　　（8）右脑行为控制能力：情商好的孩子早独立

　　右脑主管情感，决定孩子的行为习惯。良好的行为习惯以及独立的性格能让家长省心省事。孩子能动性提高，生活能自理，自己穿衣吃饭读书写字收拾课业，孩子自己就能把一切安排的妥妥当当。右脑教育是爱的教育、个性教育、认同教育，经过右脑开发的孩子对爱的体会比较深刻，容易平心静气地解决自己的问题，继而帮助别人。

　　（9）右脑感知能力：培养孩子的直觉能力

　　人具有左脑和右脑意识，右脑意识和这种宇宙能量的宇宙波发生共鸣，就可以将其图像化，从而看到图像，还可以将其变成声音。当大脑的频率保持在α脑波状态下，就能跟宇宙意识同步，拥有心电感应和预知的能力！

　　父母必知 孩子右脑“充电”要早

　　两岁之前，婴幼儿只是利用映象来理解事物，沉浸于“右脑世界”之中，对外部的信息仅能以音响来体会，还不懂是什么意思。直到三岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心的世界。等到小学时期，就开始以左脑为中心来学习文字和数字。此时脑的活动从右脑转向左脑。

　　所以说，如果在孩子上学之前，右脑的智能未能充分开发，那么以后再想对右脑进行开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期，得随时给宝宝的右脑“充充电”，千万可别错过哟！同时，小宝宝从出生开始大脑就不断地需要吸收各种帮助大脑发育发展的营养元素，特别是ARA和DHA，这些营养元素对脑部和视觉发育非常重要。

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