4000-400-005 你的高飞·我的梦想
云心教育 > 资讯大全 > 本地资讯 >  哪些校外培训属于学科类?厦门出台鉴别工作方案!家长必看→

哪些校外培训属于学科类?厦门出台鉴别工作方案!家长必看→

发布时间:2022-01-13 12:13:58  来源:厦门市教育局  浏览:   【】【】【

“双减”大潮下,一些传统学科类培训悄然变身,打起了“擦边球”。那么要如何辨别“学科类”、“非学科类”培训项目呢?

近日,厦门市教育局出台《厦门市中小学生校外培训项目分类鉴别工作方案》(以下简称《方案》),明确学科类校外培训鉴别依据、鉴定安排等,一起跟着小编来划重点吧!

Q:为何要鉴定?

A:学科类和非学科类项目“待遇”大有不同。举个例子,义务教育阶段,学科类培训机构不得占用国家法定节假日及寒暑假组织学科类培训。

Q:该方案适用范围是?

A:面向中小学生(含义务教育阶段和高中阶段)开展校外培训活动的培训机构。面向3至6岁学龄前儿童实施培训服务的机构参照执行。

Q:鉴别依据是?

A:根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》(教监管厅函〔2021〕3号)、教育部办公厅《关于印发<义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南>的通知》(教监管厅函〔2021〕16号)、福建省教育厅《关于印发<福建省中小学生校外培训项目分类鉴别指南>的通知》(闽教发〔2021〕92号)、中小学国家课程方案和课程标准等文件规定,结合校外培训的实际情况,对培训项目类别进行鉴别。

方案主要从培训目的、培训内容、 培训方式、评价方式等维度进行综合考量。如符合以下特征,即判定为学科类培训项目:

培训目的:以学科知识与技能培训为导向,主要为提升学科学习成绩服务。

培训内容:主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语等)、物理、化学、生物等学科学习内容。

培训方式:重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练,以预习、授课和巩固练习等为主要过程,以教师(包括虚拟者、人工智能等)讲授示范、互动等为主要形式。

结果评价:对学生的评价侧重甄别与选拔,以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。

《方案》指出,整个鉴定工作持续到今年年底,具体安排如下↓

工作准备阶段(2022年1月底)

各区教育局研究制定具体工作方案,报市教育局备案后实施,确保全市标准一致。市区两级教育部门要分别组建鉴别专家委员会,市级由市教育局委托市教科院成立鉴别专家委员会并负责日常鉴定工作,各区参照执行;鉴别专家委员会成员应包括相关学科、课程、教学等方面专家,文旅、体育、科技和人社等部门分别推荐的文化艺术类、体育类、科技类、劳动技术类培训机构的行业专家,以及法律顾问等人员参与组成。市、区教育行政部门应安排必要的经费保障。

01

全面梳理阶段(2022年2月底前)

各区教育行政部门会同本级鉴别专家委员会对属地所有面向中小学生(含3-6岁学龄儿童)的校外培训机构的培训项目进行梳理甄别,初步判定学科类培训项目与学科类校外培训机构,并报送市教育局备案。

02

鉴别整改阶段(2022年6月底前)

1.受理机构鉴别申请。对无法判定的培训项目,可由机构自主向属地鉴别专家委员会提交《校外培训机构学科和非学科类培训项目鉴别申请表》(附件)及相关佐证材料,申请鉴别确认。对群众投诉较多且分类不清的培训项目,由属地教育行政部门引导培训机构申请培训项目鉴别。培训机构应当如实报送鉴别材料,确保材料真实准确、与今后办学行为相符,对隐瞒情况或提供虚假材料、对外宣传与实际培训项目类别不一致的,依法依规严肃处置。

2.属地鉴别专家委员会实施鉴别。属地鉴别专家委员会每月上旬对培训机构提交的申请材料进行审核,可通过资料审查、实地查看、课堂观察、人员访谈等多种方式,结合培训目的、对象、内容、培训方式、评价方式、所使用的教学资源或培训材料等具体情况,进行综合研判,提出初步鉴别意见,经鉴别专家委员会集体审议通过后形成鉴定报告,报本级有关职能部门。

3.鉴别结果备案和市级审阅。专家作出的鉴别报告作为相关职能部门的重要工作参考,需明确“学科类”或者“非学科类”,并注明参与鉴别的专家姓名及其专业职务。各区鉴别专家委员会的鉴别结果送市级鉴别专家委员会备案,市级鉴别专家委员会组织对区级备案的鉴别结果进行审阅,及时纠偏矫正,确保标准和操作步调一致,避免出现同类培训项目在不同区给出差异鉴别结果。

4.鉴别结果运用。培训机构应根据鉴别报告加强规范管理。对鉴别为学科类培训项目的,属地教育行政部门要加强日常管理,对未取得办学许可证且开展学科类培训活动的,要依法依规严肃处置,责令其立即暂停学科类培训活动并督促机构限期整改到位;对鉴别为非学科类培训项目的,应及时按鉴别意见明确有关主管部门实施管理。

03

长效监管阶段(2022年12底前)

全面建立面向中小学生(含3-6岁学龄儿童)的校外培训机构培训项目的“筛查-鉴别-监管”长效机制。

04


责任编辑:
相关评论我来说两句
© 云心教育 闽ICP备14009336号-2
Document

扫码咨询

课程咨询:4000-400-005

商务合作:0592-5929876

在线预约

家长微信群


云心订阅号


云心服务号

意见反馈