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绘本中文分级阅读

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简介: 训练幼儿仔细观察和展开想象的能力,在阅读教学后要有延伸阅读,教师根据教学中孩子阅读反馈,调整教学策略,在日常活动中进行适宜的引导和教育。尽可能保障每位孩子都能多次阅读绘本,提高孩子与绘本之间的交流,提升孩子的阅读质量,使孩子学会领悟。
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课程关键词:厦门绘本阅读 厦门语文阅读 中文分级阅读

【绘本含义】

优享绘本课程体系由绘本为载体,利用不同功能、不同风格的绘本,贯穿到每一个课程的教学目标、教学准备、教学流程、教学成果中,引导孩子最大限度的挖掘绘本的色彩美、图案美、情感美、学科美、生活美、实践美等,让孩子爱上绘本爱上阅读。

【课程体系】

绘本不同于一般的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的儿童读物,它对语言、绘画和二者的构成形式均有特定的规范和要求,这些要求是按照不同阶段儿童的特质和需要而形成的。

绘本教育也不同于讲故事。绘本不仅能透过生动的文字来了解故事,更能在多姿多彩的图画中加深读者天马行空的想象世界。

绘本教学就是,通过绘本对幼儿进行教育的一种教育方式。

一、以绘本为载体:

1、绘本读物有着精炼的文字和图画,可以带给儿童非常自由的想象空间。与一般图画书的不同在于,绘本更凸显图画的叙事作用,不依赖文字,主要以图画来讲故事。

2、它出自名画家、名作家联袂之手,无论装帧、图画、情节,以及蕴涵的哲理,都具有很高艺术水准。

3、由于绘本读物给孩子带来很大的想象空间,因此它也赋予了绘本教学巨大的空间,教师的教学的模式更灵活,富有创造性,幼儿能对绘本进行创造性地阅读,使幼儿的主体性得到了充分发挥。另外绘本教学可以很容易地激起幼儿的学习兴趣,并把幼儿的学习和生活经验紧密地联系在一起。

二、绘本阅读指导主要流程:

绘本阅读指导主要流程是:预测——阅读(观察)——推理——证实。

就是利用“猜”故事,“说”故事,“讲”故事等多种形式引起孩子的阅读动力,当中要渗透教给孩子一定的阅读方法,训练幼儿仔细观察和展开想象的能力。在阅读教学后要有延伸阅读,教师根据教学中孩子阅读反馈,调整教学策略,在日常活动中进行适宜的引导和教育。尽可能保障每位孩子都能多次阅读绘本,提高孩子与绘本之间的交流,提升孩子的阅读质量,使孩子学会领悟。

绘本阅读

【适合年龄】

0-6岁(幼儿绘本)

【学习周期】

96课时/学年

【上课时间】

2-4岁,2次/周、1课时/次;

4-7岁,1次/周、2课时/次

【授课时长】

45分钟/课时

【班级人数】

8人


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雨和阳 | 专业体验式教育实践者

雨和阳体验式教育是由一支留学北欧归国的有志青年创办的机构,专注5-15岁孩子的体验式教育。旨在通过体验的方式,让孩子亲身感受和经历,从实践中获得知识和理解。项目主含学科体验式教育:户外英语,自然数学,户外作文,自然科学等。


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