3-4岁幼儿的年龄特点

9月份是新的一批幼儿开始上幼儿园的时间，很多宝宝在从一个小的环境（家庭）进入到一个大的环境（学校）的时候都会有点不适应，或出现哭闹，不想上幼儿园，分离焦虑等原因，下面给大家分享一些这个年龄段孩子的一些年龄特点，希望可以很好的认识并理解这个年龄段的小朋友的行为。

1、有独立倾向，生活自理行为开始出现 

幼儿在日常生活中开始表现出独立的倾向。他们尝试着自己洗手，用小匙吃饭，自己穿、脱衣服、鞋袜等。在上厕所方面也懂得表示需要，并能在成人帮助下自己上厕所。但由于受动作能力发展的制约，动作仍然迟缓、笨拙，生活自理行为还需要成人帮助。

2、情绪不稳定，有强烈的情感依赖

幼儿情绪发展的明显特征是易感性和易变性，他们的情绪非常外露，极易受环境的影响。3岁儿童对亲近的人有强烈情感依恋，当与亲人分离时，大多数都要经历或长或短的分离焦虑过程。他们用啼哭等方式表示分离的痛苦，这种因情感依恋而产生分离焦虑期，儿童对依恋对象存在和消失十分敏感。所以在初上幼儿园的时候会出现比较多类似的情况，建议家长可以耐心的安抚，尽量转移话题，多关注孩子在幼儿园内比较开心和积极的事情，不要过多的提醒孩子离开父母的状态。

3、自我中心倾向明显，出现反抗现象

动作、语言和认知能力发展，扩大了社会交往范围，逐渐习惯与同龄伙伴及其成人交往，如在游乐场愿意到小朋友很多的地方玩。但在交往中带有明显自我中心倾向，常常以自己需要作为唯一标准，如在与小朋友玩时常常会抢别人东西，不能满足时甚至会抓咬别人。这个年龄段出现了人生第一个反抗期。

4、思维存在与动作之中

3岁儿童各种心理活动带有明显直觉行动性，记忆及思维都是在直接与该事物接触或在活动中进行。离开了具体事物和具体活动便不能进行，他们往往先做后想、边做边想。如在捏泥之前往往说不出自己要捏什么，而常常在捏出某种形象之后才会说“面条”、“大饼”等。

5、尝试模仿、喜欢重复

这个阶段的幼儿爱模仿别人，他们看见别人玩什么，自己也玩什么。在家里模仿大人活动，在托儿所模仿小朋友、教师行为。模仿大多是一些具体、简单外部动作。

3岁儿童注意及记忆是不随意、短暂的。喜欢重复是这个年龄段幼儿显著的特点。他们喜欢重复地摆弄物品，喜欢听教师重复讲一个故事，重复做某个动作，如反复地喂娃娃吃饭。在往返重复中逐渐认识物体属性、发展语言与动作，并由此逐渐认识事物简单关联、产生简单想象。

6、对鲜艳色彩、节奏感兴趣

3岁幼儿处于新异性探索阶段，此时幼儿对新奇事物特别感兴趣。因此，色彩鲜艳、有声响、会动物品特别能引起他们注意和喜爱，能激起他们兴趣，使他们能主动去认识环境，投入活动。